未来十年，K12教育培训机构的方向在哪里？
现在走在前沿的K12教育培训机构，都在想办法从传统的课堂模式转型。往哪里转呢？就是通过运用互联网技术、计算机技术往数字化教学方面转型。对吗？对了一半。这对的一半就是数字化教学确实就是未来课堂的方向。但还有一半不对。这不对的一半就是，对K12教育机构来说，教师永远是学校最根本的，也是最强大的核心资源、核心竞争力。传统教学中，教师是知识的传授者；数字化教学中，教师知识传授者的地位被各种优质的大型综合课件软件在很大程度上取代。老师干什么？老师成为了课堂结构的组织者和孩子精神（理性、情感、道德）发育的呵护者。而组织课堂以及呵护孩子的精神发育，这靠的不是教学技术，而是教师的教育素养。什么是教师的教育素养？爱孩子是前提。然后是懂孩子，必须懂得孩子的生理和心理特点；然后是懂教育，必须知道教育的根本目的和教育的原则系统。教育的根本目的是什么？让孩子具有通达的智慧、丰富的心灵、高贵的灵魂，进而具备实现自身幸福的能力。教育的原则系统是什么？别着急、别包办、别强制、要赏识、要平等、要无痕、去野外、交朋友。K12培训，业余的，能实现吗？能！那就是要做好课堂结构的组织者和孩子精神发育的呵护者。完全可以把传统的课堂结构变成以学生为主角和主人的自主课堂，这种课堂下，不仅学生的学习积极性被极大激发，而且学生的组织管理能力、自主思考能力、规则意识等等都会极大生长；教师完全可以自己懂教育进而指导家长进行好家庭教育，从而营造出良好的孩子精神发育的小环境。我们的实践证明了这一点。教学可以像西医一样，计算机技术、DT数据，都会在教学上大放异彩，但教育却只能是中医。所有的教学技术都可以标准化流程化，但教育却不能。知识甚至能力的掌握都可通过标准化流程化训练来获得，但精神的发育却不能。作者：吕福生
图片来源：网络
内容来源：佳义阳光（ID：haerbinjyyg）
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